Rubrik: Portrait

Sie gehört zu den vier Spezialisten mit höchsten Weihen der Spiraldynamik. Die Expertin Renate Lauper inspiriert Pädagogen vom Kindergarten bis zur Hochschule zu Bewegungsintelligenz und neuen Perspektiven.

1954 in Basel geboren wuchs Renate Lauper in den Kantonen Neuenburg und Solothurn auf. Nach dem Lehrpatent unterrichtete sie während 10 Jahren an einer Primarschule und war als Betreuerin von jungen Lehrkräften und als Inspektorin tätig. Gleichzeitig bildete sie sich zur Malatelierleiterin und Tanzpädagogin SBTG weiter. 1985 gründete sie das Tanzatelier Schönenwerd, wo sie Tanz für Kinder, Jugendliche und Erwachsene unterrichtete. Drei Jahre Studium der Pädagogik und Psychologie an der Uni Zürich ergänzten die pädagogischen Grundlagen der Arbeit. Ihre künstlerische Seite entfaltete Renate Lauper in der Arbeit mit ihrer Tanzcompanie dance-teamwork. Mehrere abendfüllende Bühnenwerke entstanden. Im letzten Werk „Schrei und Wandlung“ hatte Renate Lauper bereits erste Kontakte zur Spiraldynamik: Nicht zufällig sollten später zahlreiche Tänzerinnen der Company aktive Spiraldynamikerinnen werden: Barbara Eichenberger, Barbara Rust, Gabi Wickihalter, Theresa Hurni, Corinna Kohler, Kerstin Schröder sind namhafte Vertreterinnen, Fachleute und Dozentinnen der Spiraldynamik geworden. Renate Lauper selbst ist heute eine der lediglich vier Expertinnen der Spiraldynamik  – neben dem Gründerduo Larsen/Deswarte und dem Leiter der Spiraldynamik-Akademie Christian Heel.

Doch eins ums andere: Mit dem Umzug nach Zofingen übernahm Renate Lauper die Tanz- und Gymnastikschule Zofingen sowie die Unterrichtstätigkeit an der Pädagogischen Hochschule. Mitten in diesen aktiven Jahren pädagogischer und künstlerischer Tätigkeit suchte Renate Lauper nach Antworten und tieferem Verständnis für die menschliche Bewegung. „Nach 15 Jahren intensiver Beschäftigung mit Tanz, Bewegungsqualität und Ausdruck begann ich mich leer zu fühlen,“ beschreibt Renate Lauper das innere Vakuum. “Es beschlich mich das Gefühl, eigentlich nicht viel von Bewegung zu verstehen. Dem Hinweis meiner Freundin, der Berner Künstlerin und Bewegungspädagogin Ursula Stricker, es gäbe da etwas Spannendes in Bern, das Aufmerksamkeit verdiene, folgte ich ohne Zögern.“ Ohne Einführungskurs und ohne weitere Informationen meldete sie sich zum Spiraldynamik Grundlehrgang bei Christian Larsen und Yolande Deswarte an. „Den ersten Kurstag werde ich nie mehr vergessen: Ich hatte genau das gefunden, was ich gesucht hatte. Der Rest ist Geschichte; ich habe mich der Idee, „Bewegungsintelligenz ist lernbar“ seit Februar 1990 innerlich und äusserlich verpflichtet.“

Heute unterrichtet Renate Lauper in ihren Grundlehrgängen vor allem Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus pädagogischen Berufen. Es ist ihr ein Anliegen, die Spiraldynamik als pädagogisches Prinzip zu fördern und vor allem auch, Pädagogik-Fachleute zu ermutigen, damit zu arbeiten. Lehrerinnen und Lehrer, Fachleute aus Logopädie, Heilpädagogik und Kindergarten verfügen über keine medizinsch-therapeutische Vorbildung, wohl aber über methodisch-didaktische Zugänge. Hier gilt es, stärkend und ausgleichend zu bilden und zu fördern. Die Angst vor Anatomie und Therapie ist verständlich, aber völlig fehl am Platz. Anatomisch und bewegt ist jeder Mensch, ein Leben lang. Gerade für Pädagogen ist das Wissen um die Funktionsweise des Körpers unentbehrlich und vor allem unglaublich inspirierend!  Dazu hat Renate Lauper im Jahre 2005 das „Fachteam Spiraldynamik Pädagogik FSP“ gegründet. Ziele des FSP sind Spiraldynamik als Qualitätsmerkmal im Unterricht zu fördern, die Vernetzung der pädagogisch tätigen Spiraldynamik-Fachkräfte, die Verbreitung im pädagogischen Bereich sowie die Förderung der physiopädagogischen Kompetenz.

Mitglied des FSP kann werden, wer den Lehrgang Basic abgeschlossen hat.
Interessierte melden sich per E-Mail: renate.lauper@bluewin.ch.

Lauper, Renate           
Spiraldynamik - Chance für Schule, Lehrerinnen- und Lehrererbildung Informationsschrift, überarbeitete Neuauflage 2006 >>

Bea Miescher
12. August 2006